サメ食文化を守りたい
～利用するサメと守るサメを区別しよう～

千葉県　小学６年生
石野 立翔さん

御茶の水美術専門学校
中山 慎吾さん

他の作品よりも頭ひとつ出ていた優秀作品でした。サメと食文化という問題には答えがありません。しかしその答えが無い問題を諦めずに一生懸命考えてまとめたことが素晴らしく、そこに価値があると感じました。社会課題の解決はとても難しいですがこれからも取り組んで行って欲しいです。彼らには期待しかありません！

日本財団　海野 光行 常務理事

ある日「海の水、全部抜いたら」どうなった！？

愛知県　小学４年生
小栗 和馬さん

御茶の水美術専門学校
降矢 碧海さん

「海の水を抜く」という想像の世界に連れていってくれたユニークさに惹かれました。海の生物の視点だけでなく、人間生活への影響まで、多彩な情報を盛り込むことで、海が無くなった世界のイメージが膨らみ、問題点も分かりやすかったです。また、水族館の表現方法としても勉強になりました！

サンシャイン水族館　丸山 克志 館長

海のないぼくの街 魚はこうしてやってくる！

長野県　小学２年生
御子柴 秀真さん

御茶の水美術専門学校
加藤 彩花さん

海無し県からのノミネートということで、コンテストの可能性を引き出してくれたと感じたこと、そして私たちイトーヨーカドーでも美味しいお魚を売っているので、どうやってお魚がやってくるのかを研究し、更に届いたお魚を無駄にしないという自分たちの出来ることまで考えてくれたことに感動しました。この作品は各店舗に掲示させてもらい、お客様にも伝えていきたいと思います。

イトーヨーカドー　小山 遊子 統括マネージャー

巨大化するゴミの島「GPGP」から
私たちの海と生きものを守ろう！

東京都　小学２年生
藤田 桜さん

御茶の水美術専門学校
若林 奈那さん

GPGPという課題の大きさと、自分たちで取り組める３Rの大事さ、そして未来への挑戦までをしっかり書いているところが良かったです。ビズリーチとしても、日本を元気にするため、新しい産業の必要性を感じていたので、その点でも選ばせてもらいました。またイルカが印象的で多くの人の目に留まりやすいとも感じました。

ビズリーチ　伊藤 綾 ビジネス開発統括部長

「未利用魚」が未来をつくる！
「チーム鹿児島」から「チームJAPAN」への挑戦！！

鹿児島県　小学３年生
今西 奏大さん

御茶の水美術専門学校
飯田 あささん

古野電気は漁業の方々にお世話になっているため、漁船に乗る機会も多くあり、捨ててしまう未利用魚を沢山見てきました。これから水産資源を守る中で「破棄する魚をいかに活用していくか、我々も一緒に考えていきたい！」と感じて、この作品を選ばせてもらいました。深海魚も是非食べてみたいです。

古野電気　矮松 一磨 上席執行役員 舶用機器事業部長

海洋気象観測船がつなぐ海と私たちの暮らし

東京都　小学２年生
田中 夢乃さん

御茶の水美術専門学校
矢野 杏奈さん

海洋気象観測船という今までに無い側面から海を見つめ、重要な社会課題である環境問題をテーマに紐づけたことに新鮮さを感じて、選ばせてもらいました。また、小学２年生にも関わらず、プレゼンテーションや質問に対し、自分の言葉でしっかり伝えていたことも素晴らしかったです。

羽田未来総合研究所　大西 洋 代表取締役社長